中职平面设计基础教案(中职平面设计技能大赛题目)

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中职平面设计基础教案(中职平面设计技能大赛题目)

现代社会中,平面设计在各个领域中扮演着非常重要的角色。为了培养学生对平面设计的基础技能,我们设计了以下的中职平面设计基础教案,作为中职平面设计技能大赛的题目。

一、教学目标:

1.了解平面设计的基本概念和原理;

2.学习使用常见的平面设计软件进行设计;

3.掌握常用的设计元素和设计原则;

4.培养设计感知能力和创造力。

二、教学内容:

1.平面设计的概念和原理

a.平面设计的定义和历史背景

b.平面设计的基本元素和原则

2.常见平面设计软件的使用

a.学习使用Adobe Photoshop进行图片编辑和处理

b.学习使用Adobe Illustrator进行矢量图形的设计

c.学习使用Adobe InDesign进行页面设计和排版

3.设计元素和设计原则

a.学习颜色的运用和配色原则

b.学习字体的选择和排版原则

c.学习布局的设计原则

4.实践设计项目

a.根据给定的主题和要求,设计一个海报或名片

b.应用所学的设计元素和原则,进行设计和排版

c.使用相应的平面设计软件,完成最终的设计作品

三、教学过程:

1.引入:通过展示一些成功的平面设计作品,引起学生的兴趣和注意力,让他们明白平面设计的重要性和价值。

2.讲解平面设计的概念和原理:向学生介绍平面设计的定义、历史背景以及基本元素和原则的概念,让他们对平面设计有一个整体的了解。

3.教学常见平面设计软件的使用:通过演示和实践操作,向学生介绍Adobe Photoshop、Adobe Illustrator和Adobe InDesign的基本功能和操作技巧,让他们能够熟练运用这些软件进行设计。

4.讲解设计元素和设计原则:重点讲解颜色的运用和配色原则、字体的选择和排版原则,以及布局的设计原则,通过实例和练习让学生理解和掌握这些设计元素和原则的运用。

5.实践设计项目:给学生一个具体的设计任务,例如设计一个海报或名片,要求他们应用所学的设计元素和原则进行设计和排版,并使用相应的平面设计软件完成最终作品。

6.评价和反馈:对学生的设计作品进行评价和反馈,指出其优点和不足之处,鼓励他们继续努力和改进。

四、教学评价:

1.设计作品的评价:根据设计作品的创意、构图、配色、排版等方面的表现,进行评价和打分。

2.学生的自我评价:要求学生对自己的设计作品进行评价和反思自己在设计过程中的优点和不足之处,提出改进的意见和建议。

3.同伴评价:让学生互相评价和交流设计作品,提出不同的观点和建议,促进彼此的学习和进步。

通过这个中职平面设计基础教案,学生将能够全面了解平面设计的基本概念和原理,掌握常见的平面设计软件的使用,熟练运用设计元素和原则进行设计,培养设计感知能力和创造力。希望通过这个教案,能够为学生打下扎实的平面设计基础,为他们将来在平面设计行业中的发展奠定良好的基础。

中职平面设计基础教案(中职平面设计技能大赛题目)

教学目标:1、通过实践活动,加深对长方形、正方形特征的认识和对图形周长含义的理解,进一步掌握长方形、正方形周长的计算方法。

2、在操作实践、交流和解决问题的过程中培养创新意识,发展数学思考及合作交流能力。

教学重点、难点:

在实践操作中运用所学知识解决问题。

教学准备:

小棒、小正方形、手帕、表格、皮尺、卷尺等。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入。

谈话:同学们,你们听过龟兔赛跑的故事吧!今天呀,小乌龟和小白兔又要来比赛了。小白兔得意洋洋地说:“哼,这次我肯定赢了!”为什么呢?

原来呀,在赛跑的过程中,小白兔为小乌龟设置了五个关卡,分别有一些题目。只要小乌龟能把题目都做出来了,就赢了,不然就输了。这下小乌龟犯难了,肯定输了,它想请同学们帮帮它,愿意吗?

二、操作实践,解决问题。

1、第一关:说一说。

谈话:比赛开始了,小乌龟在枪声一响后,马上冲出了起跑线,不一会儿就来到了小白兔为它设置的第一关。

提问:我们已经学会了计算和测量物体表面或平面图形的周长。现在请每个同学找一个物体说一说,并指一指它的周长。(同桌交流,指一指,说一说。)

提问:现在谁来指一指这块黑板的周长。(请两位同学上来指一指。)如果要知道这块黑板的周长是多少?你们说该怎么办? (“量一量。”并请同学上来量一量(指出只要量什么?)

量出来后,大家一起算一算周长。)

2、第二关:拼一拼。

谈话:真棒,很轻松地就把第一关给过了。小乌龟继续往前爬,来到了第二关,小白兔的问题是:

提问:我们已经学会求长方形和正方形的周长,那么如果请你们用16个1厘米的小正方形拼成长方形或正方形,会拼吗?

要求:同桌两人合作,一个同学拼,一个同学填,比一比哪两位同学合作最出色?拼出的长方形或正方形最多?(学生动手操作)

提问:请你们猜一猜,都是用16个小正方体拼出来的长方形、正方形,周长会一样吗?(计算各长方形、正方形的周长。)

提问:哪个周长最长?哪个最短?你从中发现了什么?(学生讨论,归纳,交流。)

由16个小正方形拼成的图形周长是不一样的,而且用同样个数的小正方形拼出的图形的长宽的长度越接近,它的周长就越小,反之就越大。

3、第三关:量一量。

谈话:你们真聪明!小乌龟开心极了,正在它暗自高兴的时候,前面出现了一个岔道口(出示小黑板),小乌龟想:我走哪一条路更近呢?

提问:你们来说说看哪条最近呢?(学生观察后,指名回答。)

小朋友的意见也不统一,那么我们一起来动手试一试,算一算,看看到底该听谁的?(学生拿出纸,自己动手验证。)

汇报结果:一样长的。

第一种:把每条线都量一量。

第二种:移一移。

现在我们可以告诉小乌龟走哪条路近了?

4、第四关:我的设计。

谈话:小乌龟连闯了三关,他正开心极了,信心十足地往前爬着,来到了第四关。看看这一关有什么难题呢?

提问:我们都知道,这个学期学校又多了一个校区——东校区,去过的小朋友都知道东校区很漂亮,东校区校门外有两块空地,学校准备在这块空地上建一个周长是20米的花坛,我们是实小的主人,一起为实小出份力,一起来做这个设计好吗?(学生自己设计。先设计好的同学把设计贴在黑板上去,其他同学可参观一下。)

中职平面设计教师资格证

平面设计(graphic design),也称为视觉传达设计,是以“视觉”作为沟通和表现的方式,透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字,借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面(page layout)、电脑软件等方面的专业技巧,来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作(设计)时的过程,以及最后完成的作品。平面设计的常见用途包括标识(商标和品牌)、出版物(杂志,报纸和书籍)、平面广告,海报,广告牌,网站图形元素、标志和产品包装。产品包装可能包括的商标或其他的艺术作品、编排文本和纯粹的设计元素,如风格统一的图像,形状,大小和颜色。组合是平面设计的最重要的特性之一,尤其是当产品使用预先存在的材料或多种元素融合。

中职平面设计技能大赛题目

中职教师资格证艺术类专业主要指的是与艺术教育相关的专业。以下是一些常见的艺术类专业:1. 美术教育:包括绘画、素描、色彩、设计等美术方向的教育专业。

2. 音乐教育:涵盖音乐理论、乐器演奏、声乐训练、音乐创作等音乐相关的教育专业。

3. 舞蹈教育:学习舞蹈理论、舞蹈技巧、编舞以及舞台表演等方面的教育专业。

4. 戏剧教育:专注于戏剧表演、导演技巧、编剧等戏剧教育的专业。

5. 设计艺术教育:涉及平面设计、空间设计、产品设计、服装设计等设计艺术相关的教育专业。

中职平面设计教材

理论基础知识方面需要学习色彩构成、平面构成以及素描基础等。因为平面设计是具有艺术性特点的学科专业,需要以作品的方式来呈现,所以实践操作方面需要学会Photoshop、Illustrator以及CorelDRAW等设计软件。

1、平面设计专业主要学习的是两方面,一是理论,二是软件。

这个专业是需要我们在学习中不断积累的,从设计的发展历史到现在的成就,我们在什么时候该使用什么的软件都是有一个固定的模式,这些都是我们需要学习的。

2、平面设计需要学习的软件有很多,ps是一个基础,也是最常时候用的。随着时代的进步,可以做平面设计的软件是越来越多的,比如CorelDRAW、IIIustator、Freehand、PageMaker、Photolmpact等等。其中最为常用的软件就是Photoshop、Illustrator 、CorelDRAW、PageMaker。

3、平面设计的理论也是有很多需要我们去学习和理解的。理论部分其实主要是通过学习和研究一些造型艺术规律、设计发展史、装饰绘画图形设计、包装设计、广告创意与设计、电脑平面设计与制作、室内设计等专业知识。

中职技能大赛平面设计作品

中专学校是学生毕业后升学的重要通道,也是学生未来职业生涯的起点。选择一所好的中专学校是非常重要的。如何选择一所好的中专学校呢?要根据自身的条件和需求来选择中专学校。不同的人有不同的需求,因此也应该选择不同的学校。上海电子信息职业技术学院(中职部)学生宿舍/寝室介绍:走读,提出申请批准后可以住读。上海电子信息职业技术学院(中职部)地址:招办地址:上海市徐汇区中山南二路620号;闵行区剑川路910号/上海市奉贤区瓦洪公路3098号上海电子信息职业技术学院(中职部)收费标准:五年一贯制收费:专业1信息安全技术应用:中职阶段:4000元/学年,高职阶段7500元/学年;专业2数字媒体艺术设计:中职阶段:4000元/学年,高职阶段10000元/学年;专业3消防救援技术:中职阶段:免学费,高职阶段7500元/学年。上海电子信息职业技术学院(中职部)数字媒体技术专业介绍所属学校:上海电子信息职业技术学院(中职部)专业大类:五年一贯制专业名称:数字媒体技术专业代码:506105专业方向:数字媒体专业性质:精品特色专业,重点建设专业对应职业工种:广告装潢、网站设计、虚拟现实开发等毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书:网站设计与网页制作、商务软件开发、WEB前端开发、Autodesk 3ds Max动画工程师、Autodesk影视动画设计师对应开放实训中心:级别:校级专业介绍: 专业特色:虚拟现实工程技术人员是2023年国家公布的新职业之一,数字媒体全行业的人才缺口巨大,具有广阔就业前景。毕业生可从业于电视与广播、影视音像、动漫传媒、广告装潢、环境艺术、网站设计、虚拟现实开发等行业,以及各类各类机关企事业单位网站开发与维护,并具备个人创业的技能素养。本专业就业方向包括但不限于网站设计、平面设计、动画制作、视频编辑、虚拟现实开发等,市场人才需求量巨大。培养目标:培养具有良好的思想品德、社会公德和职业道德,掌握一定的计算机基本理论和美术基础知识,能熟练进行图形图像处理、网站设计与制作、影视编辑、三维动画制作、虚拟现实开发等多媒体作品设计与开发的高级技能型人才。核心课程:图形图像处理(Graphics and image processing)、UI设计与制作、音视频采集与编辑、影视特效制作、三维动画制作、网页设计与制作、数据库应用技术、虚拟现实开发(VR Design)。专业建设成果:上海震旦职业学院的数字媒体应用技术专业已开设超过13年,教学团队是上海市级优秀教学团队,建成3门上海高职院校市级精品课程,曾于2017年获得上海市级教学成果(职业教育)一等奖,目前是上海高职院校“双证融通”试点建设专业。本专业学生连续多年在市级、国家级技能大赛中获得奖项,并与多家行业企业建立深度校企合作关系,历年就业率均保持在99%以上。对中专/技校/职校报考还有疑问,您可以点击2023年电大中专招生咨询(原广播电视大学):https://www.87dh.com/xlzz/

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